Mais sobre Curso Windows 10 Avançado em Paço do Lumiar
Procurando um Curso Windows 10 Avançado em Paço do Lumiar? Na CódigoKid, a maior rede de escolas de programação, robótica e tecnologia do Brasil, a criançada aprende a criar tecnologia — e não apenas consumir — a partir dos 7 anos, em turmas de no máximo 8 alunos.
O que a criançada aprende no Curso Windows 10 Avançado
No Curso Windows 10 Avançado, a criançada domina o computador e as ferramentas digitais essenciais — a porta de entrada para todas as trilhas de tecnologia. Tudo por meio de uma plataforma gamificada e material didático próprio, que transformam o aprendizado em diversão e mantêm a criança engajada aula após aula.
Por que fazer Curso Windows 10 Avançado em Paço do Lumiar na CódigoKid?
Somos a maior rede do Brasil em programação e robótica para crianças, com mais de 10 anos de mercado e presença em 26 estados. As aulas em Paço do Lumiar são presenciais, num ambiente 100% digital, com turmas de no máximo 8 alunos — o que garante atenção individual — e professores capacitados por um time de especialistas em tecnologia e pedagogia. E tem mais: com o Inglês by Skill, a CódigoKid é duas escolas em uma só.
Benefícios que vão muito além da tela
Mais do que aprender letramento digital, a criançada desenvolve:
- Raciocínio lógico e resolução de problemas
- Criatividade e protagonismo
- As habilidades mais valorizadas do século 21
- Trabalho em equipe
- Autonomia e concentração
Como são as aulas em Paço do Lumiar
O curso segue uma trilha de conhecimento dividida em módulos: a cada etapa concluída, o aluno recebe um certificado e avança para o próximo desafio. As aulas são práticas do início ao fim, no ritmo de cada criança, na unidade CódigoKid de Paço do Lumiar.
Agende uma aula experimental gratuita em Paço do Lumiar
Quer ver a criançada brilhar? Conheça o Curso Windows 10 Avançado da CódigoKid em Paço do Lumiar numa aula experimental gratuita e sem compromisso. As vagas por turma são limitadas — agende a sua hoje mesmo e dê o primeiro passo rumo ao futuro.
